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Comment préparer votre enfant autiste à retourner à l'école

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Beaucoup de parents diront que la même chose se produit chaque année après l'été: la rentrée scolaire. Et donc, vos enfants sauront très bien ce que ces nouvelles routines impliquent, comme se lever tôt ou effectuer certaines tâches. Mais que se passe-t-il lorsque nous avons un enfant autiste à la maison? Sur notre site, nous vous aidons à préparer l'enfant autiste à retourner à l'école.

Dans cet article, j'expliquerai pourquoi vous devriez anticiper le retour à l'école de votre enfant autiste et comment le faire en fonction du niveau de compréhension spatio-temporelle dont il dispose, et par rapport aux soutiens nécessaires dont il pourrait avoir besoin.

Les personnes autistes ont besoin de savoir ce qui se passe autour d'elles et pouvoir anticiper ces changements peut signifier savoir comment agir à tout moment. Dans de nombreuses occasions, anticiper une situation nouvelle ou attendue qui a changé à la dernière minute (vous ne pouvez pas descendre au parc car il pleut) est d'une importance vitale.

L'anticipation prépare l'enfant à l'action future, de cette manière nous réduisons l'anxiété que des changements soudains (inflexibilité) ou des activités non préférées peuvent produire en lui.

De plus, les personnes autistes ont leurs propres goûts, désirs et planification mentale de ce qu'elles veulent comme les autres (bien que dans ce cas, cela soit altéré comme mentionné précédemment par l'inflexibilité, les obsessions et les rituels), il s'agit donc simplement de faites usage de votre droit en tant que personne de savoir et de comprendre ce qui vous entoure afin de gérer mentalement de la manière la plus autonome leurs sentiments et émotions à ce sujet.

Et c'est que septembre peut être un mois très complexe car le retour à la normalité peut devenir un peu chaotique ou nous conduire à l'apathie de la nouvelle rentrée scolaire. Par conséquent, comment pouvons-nous anticiper pour nos enfants autistes les nouveaux changements qui vont survenir en septembre?

En premier lieu, et en profitant du fait qu'il reste encore quelques jours de vacances, des changements progressifs peuvent être introduits dans les routines les plus susceptibles de changer, par exemple, mettre quelques activités de travail sur la table en fonction du niveau académique et des recommandations faites par les professionnels de l'éducation au service de l'enfant et de la famille.

Assurez-vous qu'il a juste assez de temps pour qu'il accepte la tâche, se concentre un peu et réussisse. L'important n'est pas le temps ou la difficulté, mais que l'esprit de l'enfant soit nécessairement flexible pour accepter les changements.

Faites-les donc progressivement, et petit à petit, introduire d'autres petits changements, de sorte que vous finissiez par recevoir le changement comme une routine de plus, travaillant ainsi sur la flexibilité et la réduction des loisirs et des obsessions qui ont pu survenir pendant l'été en raison du manque de structure (ce manque de structure ne doit pas en être le résultat du désordre à la maison, sinon plutôt du repos familial dont nous avons tous besoin).

D'un autre côté, les changements d'horaires familiaux et scolaires affecteront d'une certaine manière la fatigue de tous les membres du ménage. Par conséquent, essayez de dîner un peu plus tôt que d'habitude en été et terminez par une douche ou un bain relaxant. Vous pouvez remplacer la salle de bain par une histoire ou une activité à l'intérieur du lit comme faire un petit jeu de lumières au plafond. C'est entre nos mains de prendre certaines stratégies qui détendent nos enfants et d'en profiter pour indiquer que la journée se termine.

Ensuite, et pas pour cette raison, vous devriez faire ce dernier, sinon tout le contraire, Faites un ordre du jour quotidien avec les choses que votre enfant fera. En fait, pour les personnes atteintes d'autisme, il devrait être une routine de regarder leur emploi du temps, car cela les aide à réguler leurs attentes concernant la journée parmi de nombreuses autres raisons. Cependant, et si vous ne l'avez pas encore fait, il est conseillé d'expliquer à votre enfant au moins le premier jour d'école qui l'attend.

Si vous n'avez pas de pictogrammes, utilisez des dessins ou des photographies. Si votre enfant lit déjà, il suffira de l'écrire et d'ajouter quelques images expliquant les comportements positifs que l'on attend de lui comme `` être heureux, calme, bien se comporter, etc. ''

Enfin, le jour de l'entrée à l'école, faites un «important». Pour ce faire, prenez un stylo ou un marqueur rouge et écrivez / dessinez les événements importants qui se produiront ce jour-là et le comportement attendu. Par exemple, «important, Maria va à l'école demain, après l'école, papa vient la chercher; Maria doit être heureuse et calme.

Bref, il faut anticiper les changements comme la rentrée scolaire pour nos enfants car cela les aidera à s'autoréguler et à savoir à la fois ce qui va se passer et ce qu'on attend d'eux.

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